Modelo
educativo.
Aprender y enseñar Contabilidad con el Método Barros®, es innovador, efectivo, con medios digitales y conectado al futuro.
Fundamentos del
Método Barros®.
El Método Barros® se basa en una concepción activa, experiencial y reflexiva del aprendizaje, que promueve el desarrollo integral del estudiante en el campo de la contabilidad.
Su eje central es aprender en la acción, alcanzado a través de experiencias educativas cuidadosamente diseñadas, que despiertan el interés, la motivación y estimulan la creatividad, fortaleciendo la capacidad de análisis y toma de decisiones.
Este modelo educativo enfatiza el pensamiento crítico, ya que cada actividad exige al estudiante interpretar información contable, cuestionar supuestos, resolver problemas reales y reflexionar sobre los resultados obtenidos.
La creatividad se potencia mediante la resolución de casos del mundo empresarial, el diseño de soluciones originales y la elaboración de propuestas adaptadas a distintos contextos empresariales. A su vez, la reflexión juega un rol fundamental, permitiendo al estudiante consolidar su aprendizaje a partir del análisis consciente de sus vivencias académicas.
Mediante la interacción con recursos digitales, videos casos, juegos educativos, plataformas y apps para desarrollar actividades prácticas y resolución de problemas , el estudiante desarrolla competencias esenciales para desempeñarse con excelencia en el mundo laboral y profesional actual.
El Método Barros® transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje contable en una experiencia formativa que integra emoción, reflexión y acción, preparando a los futuros profesionales para enfrentar desafíos reales con una mentalidad crítica, flexible y creativa.
Programa MTIG de la Universidad Católica de Chile aplica el Método Barros y premia al profesor Jorge Barros como «Mejor Docente del 2017»
Profesor
Jorge Barros.
Creador del Método Barros® y diferentes plataformas educativas. Experto en Ingeniería educativa y asesor pedagógico del registro ATE del Ministerio de Educación de Chile. Ha dictado cursos de contabilidad financiera en Brasil, Paraguay, Perú, Bolivia, Chile.
Desde hace 18 años es profesor de postgrado en el Magíster Tecnologías de Información y Gestión de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad N°1 de habla hispana en Latinoamérica por QS Latam University Rankings 2024.
Ingeniería educativa
en acción.
La ingeniería educativa integra pedagogía, tecnología y diseño instruccional para crear experiencias de aprendizaje más efectivas, innovadoras y dinámicas, mejorando continuamente la enseñanza mediante estrategias activas centradas en las nuevas formas de aprender.
El Método Barros®, constituye una propuesta metodológica innovadora alineada con los fundamentos de la ingeniería educativa, disciplina que busca diseñar, desarrollar y optimizar procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de criterios científicos, tecnológicos y pedagógicos.
«El Método Barros® representa una respuesta innovadora y efectiva a los desafíos de la educación contable del siglo actual, con potencial de ser replicado y adaptado a otras áreas del conocimiento».
Arquitectura de contenidos orientado a resultados
El Método Barros busca asegurar que el aprendizaje sea significativo, aplicable y medible.
Integración de tecnologías y recursos digitales
El modelo permite potenciar la motivación, el compromiso y la autonomía del estudiante.
Enfoque para un aprendizaje activo y aplicado
Este enfoque se orienta hacia la transferencia y la aplicación del conocimiento en contextos reales.
adaptabilidad y personalización del aprendizaje
El método permite adaptar los contenidos y recursos a las características particulares de los estudiantes.
evaluación continua y retroalimentación formativa
se monitorea el progreso del estudiante y se tomar decisiones pedagógicas basadas en evidencias.
gamificación como estrategia de motivación y compromiso
A través de juegos el proceso de aprendizaje se transforma en una experiencia entretenida, participativa y significativa.
Inteligencia artificial para el aprendizaje autónomo y profundo
Al interactuar con un asistente inteligente, los alumnos experimentan un aprendizaje activo, exploratorio y autorregulado.
materiales didácticos y recursos pedagógicos para el aprendizaje
Aplicación de la sicología del color, íconos, imágenes y diagramas para explicar conceptos difíciles y complejos.
«La inteligencia artificial, las plataformas educativas, las aplicaciones y los recursos digitales están transformando el aprendizaje, permitiendo experiencias más interactivas, personalizadas y dinámicas que fortalecen la participación, la comprensión y el desarrollo de competencias en las nuevas generaciones de estudiantes».
El profesor Jorge Barros Molina, identificó la necesidad de nombrar una forma de enseñanza que fuese más allá de los enfoques tradicionales. Con ese propósito, utilizó el neologismo: Educacia.
Este término, surge como una construcción lingüística con sentido pedagógico profundo, destinada a expresar un modelo que integra eficacia (logro de resultados), eficiencia (uso óptimo de recursos) y efectividad (impacto real en la práctica) dentro del proceso educativo.
Educacia da cuenta de una enseñanza orientada al desarrollo integral de las capacidades del estudiante, abarcando dimensiones cognitivas, emocionales, creativas y éticas. En síntesis, representa una experiencia formativa transformadora de nivel superior, capaz de responder a los desafíos de la educación digital con innovación, ingeniería educativa e inteligencia artificial.
Educacia = Educación eficaz, efectiva y eficiente, centrada en el desarrollo pleno del estudiante.
Educación contable digital.
nuevas tecnologías y preparar a los estudiantes en la nueva educación digital.